戴納韋爾與霍格沃茨

第339章 /0338 章/ 屠龍的遊戲(下)

聽了戴納的話,眾人眼睛一亮,這是好主意!

他趁大家在興頭上,把合擊和連擊的要點和訣竅解釋了一遍,眾人如獲至寶。

賈斯廷問道:“明天下午能再來一次戰鬥嗎?

到時,我們一定會打敗惡龍!”

有了新技巧,他倒是自信滿滿,旁邊的人也紛紛附和、請求。

他爽快地答應了,這正是自己的目的。

而且,天真了,怎麽會輕易讓你們成功?

在場的人興高采烈地回去了,討論著戰術,約定練習合擊和連擊的時間,發誓明天一定要把惡龍拿下,給自己戴上勇士的桂冠。

戴納則留在比賽場地,回想變形的過程,想著如何讓活化物看起來更真實,尤其是更好地模擬出龍皮的魔法抗性。

這一想,就入了迷。

不斷翻閱著變形規則和變形魔力規律,種種念頭紛至遝來,在潛意識空間裏模擬著各種想法,最後得出來最優的方案。

這是他利用潛意識強大計算能力的一種新方式。

他很清楚潛意識中的規則除了變形規則外都是臆造出來的,但潛意識中模擬出的結果,隻要在意識空間能點亮完整的魔力軌跡,確認對自己無害,再在現實世界中進行驗證過就可用了。

何況在變形方麵,變形規則是真實的。

這次也一樣。

再次變出的活化物確實更像真的了。

當然再真實,也隻是身體上相近罷了,他還沒有掌握足夠的規則之力,來突破變形法則的束縛,模擬出龍的魔力。

第二天的下午,魁地奇比賽場地,屠龍的戰鬥再次打響。

這次來的人更多,所以他變形出的活化物也更龐大,氣勢更足。

他一邊操縱著活化物,一邊觀察大家合擊和連擊的技巧。

連擊稍容易一些,就這樣還經常出現準確度不夠,不能命中同一個目標的情況,更難的合擊技巧就更不用提了。

眾人再次铩羽而歸,心裏也明白最根本的原因是技巧掌握不夠。

這也激起了他們的好勝心,約定後兩日再戰!

戴納又一次陷入沉思。

今後來的人越來越多,戰鬥越來越激烈,單靠自己的魔力是不夠支撐整場戰鬥的。

也許可以考慮赫奇帕奇女士的做法,在施展魔咒的同時,也吸引其他能量共同參與,彌補自己魔力的不足。

在比賽過程中,也可以像速長魔法一樣,將魔力和其他能量補充進去。

這樣,就可以支撐整場戰鬥了。

想到就做,同樣在潛意識空間進行模擬,在意識空間驗證無害後,最終找到了解決方案。

他的本意是幫同學提升團隊實戰能力,沒想到自己在其中也有了收獲。

比賽場地中,來了更多赫奇帕奇的同學,個個摩拳擦掌,對獲勝有著必勝的信心。

來的不僅是同學,還驚動了院長斯普勞特教授和布萊克教授。

他跑過去打招呼。

“你總是有很多新奇的想法,被他們說得好奇,我和小天狼星就是過來看看,你們玩你們的。”

斯普勞特教授和藹地說道。

小天狼星在旁興致勃勃地說到:“大場麵啊。

很少見到學生們這麽熱衷戰鬥了。”

戴納客氣了幾句,就不耽擱了,回到賽場,魔杖一揮,因為有其他能量的參與,變出活化物的過程更輕鬆,變出的活化物也更生動。

這一次的情況大有好轉,連擊技巧基本都掌握了,合擊技巧掌握的人也不少。

人數遠遠超出他的預期。

他不由感歎,合擊技巧大概是為赫奇帕奇的人設計的。

他們性格中的包容影響到魔力特性,讓他們的魔法更容易融合,比嘉文他們掌握這個技巧的速度快多了。

更讓他欣賞的是,還有一部分同學有了自己的想法,不單純是魔咒攻擊,有用魔藥的,用神奇植物的,還有用變形術應戰的。

他一邊不時給活化物補充魔力和其他能量,一邊更用心地搜集信息,琢磨在下次變形中怎麽更擬真。

一場鏖戰,活化物身上傷痕累累,不過還不至於斃命;學生們也精疲力竭,無以為戰。

又是平局結束。

大部分人興趣不減,決定明天再戰,必將惡龍除掉;但有些人已經興致缺缺,接下來不過是一點點磨死惡龍,沒什麽好玩的了。

戴納適時又加入了新的元素。

利用同時施法的技巧,將帶有少許恐怖情緒的聲波衝擊魔法通過召喚魔法形成的空間通道,送入活化物的口中。

活化物張開嘴,一聲震耳欲聾的龍吼衝擊而出,這其中蘊含的恐怖情緒讓不少人,在慌亂的後退過程中,坐了個屁股墩兒。

不過這並沒有嚇倒眾人,反而激起了大家的興致,情緒高昂,最後厄尼被推舉成代表,出來發言,約定開學的前一天,再來戰鬥一場。

戴納再次來到教授們的身旁,聽取他們的意見。

小天狼星很是興奮,除了滔滔不絕地點評了赫奇帕奇學生的表現,總體評價很積極。

一邊也盛讚了他的變形術水平。

當然,也跟他提了一些變形中不夠準確的地方,包括行為模式和皮、肉與真實狀況略有不符的地方。

斯普勞特教授全程都沒有說話,臨別時擁抱了他,臉上驕傲的表情已經表明她有多滿意。

得到教授們的肯定,他也很高興,而且聽小天狼星一席話,有了不少收獲。

他也意識到,自己不應閉門造車,應該向更多人請教。

近前有海格可以詢問,養龍基地還有凱特爾伯恩教授可以求教,寄份攝錄好的影音石就可以了。

想到影音石,又想起一事。

自己之前想把它改造成監控裝備,改進到一半,因為缺少遠途傳輸信息的手段而中止。

現在經過對傳音花天然煉金圖紋的解析和理解,加上掌握的相關魔力規律,技術上的難點已經不存在了,應該可以重啟這一項目了。

他回到休息室,發現室友們都跑到塞德裏克那裏請教如何對付一條龍去了。

還有一些高年級同學也被圍住了,大約是同樣的情況。

所以等到放假最後一天,他在魁地奇比賽場地見到很多魁地奇隊的隊友時一點兒也不驚訝。

迭戈上來就錘了他的肩膀一下,說道:“真有你的,搞出來怎麽也不說一聲,怎麽樣,跟低年級的戰過一場後,跟高年級的也玩玩?

他們也都是這個意思。”

說完,朝後一指。