獨自享受讀書的快樂

麵對生活的多彩，我們選擇了人生。

麵對人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味，擁抱書籍，品味快樂。

讀書之樂，源於目而富於心，愈久愈深，古雲：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑，人生百態盡展眼底，。在星稀星繁的月夜裏，去拜訪孔夫子的儒雅，去聆聽魯迅大師的教誨，去感悟老莊的哲性，心靈在瞬間完全進入了淨化的狀態。

讀書之樂，源於史而淨於心，愈真愈純，打開一部文書，猶如一部曆史的長卷，諦聽曆史的脈搏；咀嚼人生的甘苦；莊子的超脫。李白的孤傲，陶潛的隱逸，嶽飛的壯懷，魯迅的激昂——曆曆在目，心境與文字互為水乳，身不由己的跟隨作者進入如詩如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬裏，上下千年，讀之陶冶性情，思之心境暢然。

讀書之樂，源於文而悟於心。愈精愈深。緔徉書海，就擁有了整個宇宙：楚辭的**，漢賦的酣暢。唐詩達到典麗，宋詞的俊逸。觀滄海，望星空，明月清風。杏花春雨，金戈鐵馬，大江東去，疏梅橫斜，暗香浮動；殘荷冷雨，優雅淡遠``````鬥之間，思接於載，視通萬星，浸潤其中，韻味悠悠！

讀書之樂，源於意而透於心，愈長愈遠，潛心書海，釀就讀書人一份無拘無束的快意，而所謂的增長知識都是在似春雨潤物，春蠶食葉般的快樂閱讀中水到渠成，瓜熟蒂落的。同一本書年輕時讀，多半出於獵奇的心理。不能心置其中，中年時讀，或許就能領會書中精髓。年高時讀，則猶如人置高處，一覽無餘。或許如古人所說的，“少年讀書猶如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，而年老讀書則如台上觀月”。綜其視之，讀書的品味也是漸入佳境的。

讀書之樂，使你如風，掠過千山萬水，黃河黃山，長江長城。使你如鷹，翔過綠色，藍色與紅色的家園，領略西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅。

並不是每個人都必須立誌成名成家，但每個人都想往胸中有興味，口中有趣味，為此我們會走向閱讀；不是每個人都事必躬親，每個人卻都需要廣見聞，明事理，為此我們也會走向閱讀。在今天，走向閱讀是一件極其自然和必然的事情。

從小學到大學，從學習到工作，回首一步步成長中與書親密接觸的曆程，曾經為追求知識而拚命讀書，隨著時光漸逝，閱曆漸豐，閱讀中我們會越來越看重心靈的契合。自然也有為“需要”而讀書的時候，但隻有心靈契合之下的閱讀，才能讓人真正享有讀書之樂。林語堂曾話：“興味到時，拿起書來就讀，這才叫做真正的讀書，這才是不失讀書之本意。”

所謂契合，可以是讀者與作者的感悟契合，也可以是讀書的心境與環境契合，二者皆可讓人物我兩忘，深味讀書之妙。在這樣的閱讀中，我們的心靈插上個性的翅膀，遨翔藍天；在這樣的閱讀中，性情的花園去除粗蕪的雜草，盛開鮮花。

生活的腳步匆匆，世事的表象紛繁，選擇能夠讓自己保持心靈沉靜的閱讀，一份撥開浮躁展露深思與真諦的沉靜，在風雨飄搖的夜晚，在雪落無聲的早晨，在溫馨如染的枕上燈下。喬羽老先生有一句話：“不為積習所蔽，不為時尚所惑”。這就是從閱讀中得到的最大財富，不管這個世界變得如何的物質化，我們的心靈永遠需要呼吸，需要自由自在的遨遊，而閱讀以一種如此美妙的方式，在我們精神的小屋上打開一扇敞亮的窗，窗外，是一道能夠讓我們感受深刻溫暖、放鬆和愉悅的彩虹，是這彩虹，讓我們的心靈通往自由的王國、自在的彼岸。

其實，人生本就是一部無字天書，漫漫人生，光陰似箭，我們無時無刻不在腳踏實地地撰寫人生之書的每一個章節，誠願普天下之人能讀好人生這本精煉之書，找回快樂，並享受快樂。