第四章 德國的國民教育思想

德國的國民教育思想是在19世紀初期出現的。麵對法國軍隊19世紀入侵德意誌的情況，許多德國思想家和教育家為了激發德意誌民眾的民族意識，重建獨立和統一的德意誌國家，而大力提倡國民教育。其中，前期的主要代表人物是費希特（J.G. Fichte）和黑格爾（G. W. Hegel），後期的主要代表人物是第斯多惠（F. A. W. Diesterweg）。德國的國民教育思想強烈要求建立國民學校並由國家來管理，主張通過國民教育來建構德意誌民族的意識，強調德意誌語言和文化，提倡理性的教育和和諧發展的教育。前期的德國國民教育思想對德意誌國家的獨立和統一 以及加強德意誌民族意識起了不可忽視的作用，但其中德意誌信念的理論基礎也使其不可避免地具有負麵的影響；後期的德國國民教育思想對19世紀70年代後德國國民教育的複興和發展起了重要的作用。