第七章 古代印度的教育思想（中）

——佛陀的教育思想

公元前6—前5世紀，印度曆史進入了一個轉折時期。這一時期，印度政治文化的重心逐漸由西北印度五河流域移往恒河上遊，並由上遊向中遊推進，而雅利安人的勢力還遠及半島南端。在雅利安人的文化擴張過程中，“瓦爾那”（種姓）製度中的四種姓漸趨完備，而以軍事貴族為主的刹帝利種姓逐漸取得社會政治生活的主導地位，出現了許多王國，並在相互爭鬥中漸漸形成了14個較有實力的國家，印度次大陸已經醞釀著統一的趨勢。隨著刹帝利種姓社會政治地位的不斷提高，由他們所代表的新興文化也開始要求在精神文化上的相應地位。《奧義書》中就已暗含了此種自由的哲學探討的因素，而晚期《奧義書》則激發了這一新興文化的潮流。