第十九章 實驗教育學思想

19世紀末20世紀初，隨著現代實證科學的形成和發展，為把教育學真正從哲學中解放出來，提高到獨立的科學高度，歐美國家的一些教育家和心理學家嚐試將自然科學中的實驗法運用到教育研究領域，從而產生了以教育實驗研究為標誌的實驗教育學。它最先出現在德國，後擴展到其他歐美國家，成為20世紀初期很有影響的一種重要的教育思潮。實驗教育學思想的主要代表人物是德國的梅伊曼（E. Meumann）和拉伊（W. A. Lay）。實驗教育學思想是20世紀初期教育科學運動的一個組成部分，它為教育學真正走向科學化做出了其獨特的貢獻。