參考文獻
1.王承緒、趙祥麟：《西方現代教育論著選》，人民教育出版社2001年版。
2.陳友鬆：《當代西方教育哲學》，教育科學出版社1982年版。
3.白恩斯、白勞納：《當代資產階級教育哲學》，瞿菊農譯，人民教育出版社1964年版。
4.趙祥麟、李明德、趙榮昌：《外國教育家評傳》，第3卷，上海教育出版社1992年版。
5.畢淑芝、王義高：《當代外國教育思想研究》，人民教育出版社1993 年版。
6.紮古爾·摩西：《世界著名教育思想家》（第1～4卷），梅祖培等譯，中國對外翻譯出版公司1995—1996年版。
7.吳式穎：《外國現代教育史》，人民教育出版社1997年版。
8.加斯東·米亞拉雷、讓·維亞爾：《世界教育史（1945年至今）》，張人傑等譯，上海譯文出版社1991年版。
9.普萊西、斯金納等：《程序教學和教學機器》，劉範等譯，人民教育出版社1979年版。
10.斯金納：《程序教學再探》，載《華東師範大學學報》（教育科學版），1987年第4期。
11.葉浩生：《現代西方心理學流派》，江蘇教育出版社1994年版。
12.皮亞傑：《皮亞傑教育論著選》，盧濬選譯，人民教育出版社1990年版。
13.皮亞傑：《結構主義》，倪連生、王琳譯，商務印書館1984年版。
14.皮亞傑：《教育科學與兒童心理學》，傅統先譯，文化教育出版社1981年版。
15.布魯納：《布魯納教育論著選》，邵瑞珍等譯，人民教育出版社1989 年版。
16.高覺敖、葉浩生：《西方教育心理學發展史》，福建教育出版社1996年版。
17.奧蘇伯爾：《促進課堂的意義言語學習》，見瞿葆奎：《教育學文集·教學（上）》，人民教育出版社1988年版。
18.車文博：《西方心理學史》，浙江教育出版社1998年版。
19.鄭希付：《現代西方人格心理學史》，河南大學出版社1991年版。
20.高覺敷：《西方近代心理學史》，人民教育出版社1982年版。
21.高覺敖：《西方心理學的新發展》，人民教育出版社1987年版。
22.鄭石岩：《心理分析與教育》，遠流出版公司1985年版。
23.阿倫·布洛克：《西方人文主義傳統》，董樂山譯，三聯書店1997年版。
24.赫根漢：《人格心理學導論》，何瑾、馮增俊譯，海南人民出版社1986年版。
25.馬斯洛：《動機與人格》，許金聲、程朝翔譯，華夏出版社1987年版。
26.弗蘭克·戈布爾：《第三思潮：馬斯洛心理學》，呂明、陳紅雯譯，上海譯文出版社1987年版。
27.方展畫：《羅傑斯“學生為中心”教學理論述評》，教育科學出版社1990年版。
28.弗洛姆：《追尋自我》，蘇娜、安定譯，延邊大學出版社1987年版。
29.徐崇溫：《存在主義哲學》，中國社會科學出版社1988年版。
30.馬丁·布伯：《我與你》，陳維鋼譯，三聯書店1986年版。
31.雅斯貝爾斯：《什麽是教育》，鄒進譯，生活·讀書·新知三聯書店1996年版。
32.V. C.莫裏斯：《存在主義與二十世紀人的教育》，見瞿葆奎：《教育學文集·教育目的》，人民教育出版社1989年版。
33.夢海：《鮑勒諾夫教育學與哲學思想述要》（上、下），載《國外社會科學》，1995年第7期，第9期。
34.徐崇溫：《“西方馬克思主義”》，天津人民出版社1982年版。
35.俞吾金、陳學明：《國外馬克思主義哲學流派》，複旦大學出版社1980 年版。
36.馬爾庫塞：《單向度的人》，張峰等譯，重慶出版社1988年版。
37.馬爾庫塞：《工業社會和新左派》，任立編譯，商務印書館1982年版。
38.哈貝馬斯：《交往與社會進化》，張博樹譯，重慶出版社1989年版。
39.鮑爾斯、金蒂斯：《資本主義美國的學校教育》，中文本：《美國：經濟生活與教育改革》，王佩雄等譯，上海教育出版社1990年版。
40.範伯格等：《馬克思主義理論與教育上的衝突理論》，載《現代外國哲學 社會科學文摘》，1989年第3期。
41.貝克爾等：《西方教育經濟學流派》，曾滿超等譯，北京師範大學出版社1990年版。
42.舒爾茨：《人力資本投資》，蔣斌、張蘅譯，商務印書館1990年版。
43.舒爾茨：《教育的經濟價值》，曹延亭譯，吉林人民出版社1982年版。
44.斯·爾·科斯坦揚：《國民教育經濟學》，孫夏南等譯，吉林人民出版社1981年版。
45.E. 科恩：《教育經濟學》，王玉昆、李國良、李超譯，華東師範大學出版社1989年版。
46.李少元：《教育經濟學縱橫談》，江蘇教育出版社1988年版。
47.林文達：《教育經濟學》，台北三民書局印行1984年版。
48.保爾·朗格朗：《終身教育引論》，周南照、陳樹清譯，中國對外翻譯出版公司1985年版。
49.聯合國教科文組織國際教育發展委員會：《學會生存——教育世界的今天和明天》，華東師範大學比較教育研究所譯，教育科學出版社1996年版。
50.雅克·德洛爾等：《教育——財富蘊藏其中》，國際21世紀教育委員會報告，聯合國教科文組織總部中文科譯，教育科學出版社1996年版。
51.持田榮一、森隆夫等：《終身教育大全》，龔同、林瀛等譯，中國婦女出版社1987年版。
52.王天一：《蘇霍姆林斯基教育理論體係》，人民教育出版社1992年版。
53.蘇霍姆林斯基：《育人三部曲》，畢淑芝等譯，人民教育出版社1998年版。
54.讚科夫：《教學與發展》，杜殿坤等譯，人民教育出版社1985年版。
55.巴班斯基：《教學過程最優化—— 一般教學論方麵》，張定璋等譯，人民教育出版社1984年版。
56.巴班斯基：《教育學》，李子卓等譯，人民教育出版社1986年版。
57.杜殿坤等：《蘇聯關於教育思想的論爭》，教育科學出版社1988年版。
58.鍾啟泉、黃誌成：《美國教學論流派》，陝西人民教育出版社1993 年版。
59.吳文侃：《當代國外教學論流派》，福建教育出版社1990年版。
60.山東部分院校編寫組：《當代外國著名教育家的教學論思想》，山東人民出版社1985年版。
61.班杜拉：《社會學習心理學》，郭占基、周國韜等譯，吉林教育出版社1987年版。
62.堀尾輝久：《當代日本教育思想》，王智新譯，山西教育出版社1994年版。
63.梁忠義：《戰後日本教育研究》，江西教育出版社1993年版。
64.大田堯：《戰後日本教育史》，王智新譯，教育科學出版社1993年版。
65.鍾啟泉：《教育學文集·日本教育改革》，人民教育出版社1991年版。
66.菲力浦·孔布斯：《世界教育危機——八十年代的觀點》，趙寶垣等譯，人民教育出版社1990年版。
67.瞿葆奎：《教育學文集·印度、埃及、巴西教育改革》，人民教育出版社1991年版。
68.華東師範大學國際與比較教育研究所：《外國教育資料》，1997年第3～5期，黃誌成：《弗萊雷教育理論與實踐研究（之一、之二、之三）》。
69.張渭城：《外國教育學科發展概述》，教育科學出版社1982年版。
70.鍾啟泉、李其龍：《教育科學新進展》，陝西人民教育出版社1993 年版。
71.G. 米阿拉雷：《教育科學導論》，鄭軍、張誌遠譯，光明日報出版社1989年版。
72.瞿葆奎：《教育學文集·教育研究方法》，人民教育出版社1988年版。
73.威廉·維爾斯曼：《教育研究方法導論》，袁振國主譯，教育科學出版社1997年版。
74.W.布雷津卡：《教育學知識的哲學——分析、批判、建議》，李其龍譯，載《華東師範大學學報》（教科版），1995年第4期。
75.大橋精夫：《戰後日本教育思想》，明治圖書出版株式會社1990年版。
76.國民教育研究所：《改訂·近現代日本教育小史》，草土文化1989年版。
77.山住正己：《日本教育小史》，岩波書店1987年版。
78.五十嵐顯、伊崎曉生：《戰後教育的曆史》，青木書店1978年版。
79.G. F. Kneller，Movements of Thought in Modern Education，John Wiley & Sonc，Inc.，1984.
80.R. Rusk，J. Scotland，Doctrines of the Great Educators，Macmillan Publishers Ltd.，1985.
81.R. M. Gagne，The Conditions of Learning and Theory of Instruction，LBS.，College Publishing，1985.
82.R. M. Gagne and L. J. Briggs， Principles of Instructional Design，Holt，Rinehart and Winston，1979.
83.B. S. BLoom，Evaluation to Improve Learning，Mccraw-Hill，1981.
84.G. F. Kneller，Existentialism and Education，John Wiley & Sons，Inc.
85.V. C. Moris，Existentialism and Education，Harper and Row.
86.M. Buber，Between Man and Man，New York，Macrmillan，1965.
87.Vandenberg，Donald，Being and Education，An Essay in Existential Phenomenology（Englewood Cliffs，N. J. Prentice-Hall，1975）.
88.I. Scheffler，The Language of Education，Thomas Publisher，1960.
89.R. S. Peters，Ethics and Education，George Allen & Unwin Ltd. 1966.
90.R. S. Peters，The Concept of Education，London，Routledge，1979.
91.Paul H. Hirst， Knowledge and the Curriculum，Routledge，1985.
92.Paul H. Hirst and R. S. Peters，The Logic of Education，Routledge，1985.
93.J. F. Soltis，An Introduction to the Analysis of Education Concept，Addison-Wesley Company，1978.
94.M. Sarup，Marxism and Education，London，1978.
95.J. Habermas，Knowledge and Human Interests，London，Heinemann，1972.
96.Henry A. Giroux，Theories of Reproduction and Resistance in the New Sociology of Education： A Critical Analysis，Harvard Education Review，Vol. 53，No. 3 （1983）. pp. 257 - 93.
97.Henry A. Giroux，Ideology，Culture and the Process of Schooling，Philadelphia：Temple University Press，1981.
98.M. Apple，Education and Power，London，Routledge，1982.
99.B. A. Yeakilee，Lifelong Education，London，Cassel，1929.
100.E. C. Lindeman，The Meaning of Adult Education，New York，New Republic，1926.
101.P. Lengland， Prospects of Lifelong Education，In A. J. Cropley （ed），Lifelong Education：A Stocktaking.
102.Georgi Lozanov：Suggestology and outlines of suggestopedy，New York，Gordon and Breach，1980.
103.J. C. Aggarwal，Theory and Principles of Education，Vikas Publishing House PVT. Ltd.，1981.
104.S. Radhakrishnan，The Concept of Man.
105.S. Radhakrishnan，Freedom and Culture.
106.Taha Hussein，The Future of Education in Egypt，Beirut，1982.
107.Paulo Freire，Pedagogy of the Oppressed，Continuum，New York，Seabury Press，1970.
108.Peter McLaren and Peter Leonard，Paulo Freire： a Critical Encounter，Routledge，London，1993.
109.Paulo Freire，Pedagogy of the City，Continuum，New York，Seabury Press，1993.
110.M. Hammersley，Educational Research： Current Issues，Paul Chapman Publishing Ltd.，1993.
111.L. Cohen and L. Manion，Research Methods in Education，Routledge，1990.
112.W. R. Borg and M. D. Gall，Educational Research：An Introduction，Longman Inc. 1989.
113.Graham Hitchcock and David Hughes，Research and the Teacher - Qualitative Introduction to School-based Research，Routledge，1989.
114.E. W. Eisner and A. Peshkin，Qualitative Inquiry in Education，Teachers College Press，1990.
115.J. Elliott，Action Research for Educational Change，Open University Press，1991.