第二章 培根的教育思想

弗蘭西斯·培根（Francis Bacon，1560—1626）是近代英國經驗哲學的第一位代表。16世紀末17世紀初，在英國資本主義迅速發展和資產階級革命拉開序幕的時期，培根提出“知識就是力量”的思想，讚美科學技術知識，提倡發展實際學問，主張全麵改造人類知識，使整個學術文化從經院哲學中解放出來，得到“偉大的複興”。為此，他提出唯物主義經驗論，注重認識論和方法論的研究，尖銳批判了經院哲學的種種弊端，揭露了認識上產生許多重要錯誤的根源，並製定了科學的歸納法，對促進實驗科學的發展產生了積極影響。培根的唯物主義經驗論，對經院主義的批判，對科學知識的崇尚，以及對於教育問題的具體主張，對以後的教育思想產生深刻的影響。“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖是培根”[1]，他也是近代科學的著名先驅。