第二十四章 教育經濟主義思潮

教育的經濟主義思潮是20世紀下半期世界教育思潮中最有影響力的教育思想之一。它形成於20世紀60年代，在70年代發展為經濟學界和教育學界頗受人們高度重視和關注的一種思潮。20世紀80年代以來，隨著科技和人的智能在經濟發展中的作用日益增大，教育同經濟的關係更加緊密，教育的經濟主義思想也進一步擴展和深化，並在許多國家廣泛傳播。

教育經濟主義思潮主張著力研究和探討教育和經濟的關係，特別是強**育自身的經濟成分及其對經濟增長的作用，力圖論證和闡述教育對生產力、勞動力市場、社會和個人收益等方麵的影響，同時也試圖指出由於現代教育與經濟的關係之新特點而對教育本身提出的新要求。

教育的經濟主義思潮具有鮮明的時代特征。它在一定程度上探討和揭示了現代教育和現代經濟關係中的某些規律性，從而即使經濟理論出現了重大進展，也給教育領域帶來了深刻的變化。這種變化不僅表現在它提高了人們對教育與經濟發展的互動關係的新認識，而且從一個方麵有力地促進了各國的教育發展和改革。但是，教育的經濟主義作為一種教育思潮，它也存在一定的偏頗，並產生了一定的不良影響。