第46章 自閉症的一切

把高能力程度的自閉症人士視為某些適應問題，多於是一種疾病。自閉症人士就像初到陌生地域之旅客，他們不習慣那種語言、文化和製度。「本地人」所給予耐性幫助和諒解，可以令他們生活於地球期間過得較寫意。

自閉症對個人的影響可謂因人而異，其中有很輕微、也有很嚴重情況，且有不同副類別。由於自閉症人士看來與非自閉症者無異，亦無身體缺陷，別人很難去體諒這「隱形」障礙。自閉症兒童一般有下列困難：

對時間的問題

他們可能隻懂得「現在」的時刻，由於缺乏主觀之個人曆史，不能從過往的經驗中學習。他們經常對將來有所恐懼和憂慮，因為無法以直覺本能去預計將發生的事情。他們無法能夠一時間移心轉念應付多宗難以逆料的情況，又不懂得分配空閑時間，遂養成重複刻板習慣。

空間的難題

他們隻靠兩維視覺觀感，難以把位置、形式、質感聯係起來，或有可能因為對身體覺察力差，甚至不覺得自己軀體的存在，以致肌能活動的控製亦有困難，難以判斷如何可以穩握對象。

「人性自我」之困難： 「我」、「他人」、「一族（一群人）」、「（人性）意向」、「感情關係」對他們來說是遙不可及的事；他們隻能從交易角度去了解關係。他們可能完全不覺得家庭成員和友朋之間的親切和眷戀之情，既沒有「主觀之個人曆史」可供借鑒，別人的意圖對他們來說更是高深莫測了。

感官知覺的問題

對世界缺少一種連貫性的知覺，他們隻有零碎的意識經曆；有些時候，他們會在不知不覺間聽漏了說話的一部份，令人以為頗不專心。他們可能缺乏了感官和情緒上的享受樂趣，生活隻是令他們沮喪的連串瑣事與妥協。即使普通不過之刺激—如：光管中隱隱閃爍、濃烈香水味、繁忙的車輛噪音—都使他們感到難受。

說話的困難

由於說話需要口、舌、喉和肺部的功能協調，他們欠缺身體直覺感應，便有困難說話，甚至不能言語。也由於缺乏人際間直覺，他們談話內容亦僅限於說出他們所想、所做、所見、所知的，無意去影響別人。

對自閉症的誤解在1943初發現此症狀，如今專家們已把自閉症分門別類，包括：自閉症障礙（一般是較嚴重的）到亞氏保加症（一般是較輕度和高能力程度的）。由於不同自閉症者各有其獨特樣式，專家用「自閉症譜係障礙（Autism Spectrum Disorder）」來包括所有與自閉症有關的障礙。

自閉症有時被誤作社交方麵羞怯，但實際上，那是一種完全不同的意識。自閉症不隻是一個標簽而已，自閉症人士經常被周圍的人誤會，承受著痛苦，也因無法享受別人一般多姿多采的生活（朋友的溫情、美食、同時擔當多項角色身份）而沮喪，作為自閉症者絕不是好玩的事。

許多自閉症人士能力較低，需要在別人幫助求生；但亦有些高能力的自閉症者可以貢獻社會，如：譚寶格蘭汀（Temple Grandin）、白朗高翰（Bram Cohen）。有些人懷疑愛因斯坦（Albert Einstein）和蓋茨（Bill Gates）都屬自閉症譜係者。

自閉症征狀自閉症人士患抑鬱症或憤世嫉俗是常見的，那是因為與人相處時積壓了不少負麵經驗所致。其它普遍的相關征狀包括：

拒人於千裏：自閉症兒不像其它兒童一般與人親近、有熱情表現。即使母親亦不例外，蓋他可能感覺不到感情衝動去與人建立聯係。

不懂如何遊戲與分享：

自閉症兒童不懂得遊戲，也缺乏分享自己世界之本能。他們缺乏對周圍世界的意識，也沒察覺「人們」這觀念。因此，他們不會向旁人指出有趣的事物。

不懂生活常理（No common sense）：

自閉症人士不會視世界為貫徹的整體。由於他們不能感受到他人的情緒和直覺，容易對別人誤解。因此，他們對運用「生活常理」來遵行指示或處事感到困難。

不辨樣貌（Prosopagnosia）：

自閉症人士常常很難去辨認和分辨他人的樣貌。就如把兩頭同種、同色、同大小的羊分別開來那般困難。與其辨別麵貌特征，自閉症者時常倚賴位置、衣物和發型來辨別（如：同處一辦公室的人）。

中樞聽覺運作失調（Central Auditory Processing Disorder）：

許多自閉症者有困難把說話的背景雜音過濾；然而，他們一般能夠通過聽力測驗，部份甚至有超敏銳的聽力。

自閉症成因自閉症影響男性甚於女性，專家們普遍認為當中存在某遺傳基因的因素，但對於自閉症成因仍未能作出定論解釋。

有些人揣測自閉症是尼安得塔爾人（Neanderthals）的後代（注：已絕種之石器時代原始人，最接近新人類之部族）。或者自閉症人士的身體語言和功能並非實在的缺陷，隻是尼安得塔爾人的行為習慣而已。

與此同時，全國精神健康學院（National Institute of Mental Health）及當今自閉症治療基金（Cure Autism Now Foundation）正對猴子進行群性研究，藉以更好了解自閉症。美國貝勒醫學院（The Baylor College of Medicine in the USA ）正利用染色體微序分析（Chromosomal Microarray Analysis）為自閉症提供基因測試。

自閉症教育因為自閉症兒童的知覺和功能異於同齡學生，故必須有別出心裁的學習方式，利用「社交故事」 這類技巧是有幫助的。其它補救方法如早期幹預課程（Early Intervention Programme），有助減輕自閉症征狀，從而方便自閉症者與身處的世界作互動。某些藥物亦可令一些自閉症人士抵抗其缺陷，但藥物也會有嚴重的副作用。

若我是一名自閉症人士，那麽又該如何？研究：找出更多關於自閉症的信息，上網進行自閉症測試，假如你強烈感覺「正是如此，我就是這般的。」那麽，你或可能是自閉症。若沒有這強烈感覺，還是多點謹慎吧。

討論：找一個對你有深入認識的人，你也必須清楚你童年發展史：自閉症的征狀在孩子身上是最為明顯的。往往是童年期已決定了你是否患上自閉症。

考慮接受診斷：正式診斷可以令你生活容易一點，因為人們會多些去了解你的差異。假如你家庭經濟有困難，你可以申請經濟援助以支付診症費用，可向區內就近的自閉症機構查詢。