第五章 新人文主義教育思想

新人文主義教育思想是19世紀初在德國出現的。它提出教育上的無功利性的價值取向，強調人性的和諧與人格的完善，重視古典文學和古典研究在人的精神培育中的作用，並努力把新人文主義思想付諸教育實踐。其主要代表人物是洪堡（K. W. von Humboldt）。這一教育思想對19世紀德國的教育尤其是高等教育的改革和發展產生了重要的影響，使之走上了正規化和近代化的道路。在新人文主義教育思想影響下，德國大學特別是柏林大學的模式以及所形成的原則精神，至今對世界各國的大學教育仍起著積極的作用。